In diesem Buch wird über die Veränderungen nachgedacht, die in der Wissensgesellschaft bei den Lesepraktiken und der Beziehung zwischen Leser und Text stattgefunden haben. Das Buch stellt auch ein Szenario der Lesepraktiken von Studenten in technologischen Hochschulkursen vor. Auf der Grundlage dieses Szenarios wird eine Methodik für das Lehren und Lernen des Lesens vorgeschlagen, wobei der Schwerpunkt auf Studienanfängern aus verschiedenen Bereichen und Studiengängen der Hochschulbildung liegt. Schließlich schlägt das Buch einige Aktivitäten für die Arbeit mit diesem Inhalt im...

Cet ouvrage propose une réflexion sur les transformations des pratiques de lecture et de la relation lecteur-texte dans la société de la connaissance. Il présente également un scénario des pratiques de lecture des étudiants des filières technologiques de l'enseignement supérieur. Sur la base de ce scénario, il propose une méthodologie pour l'enseignement et l'apprentissage de la lecture, en mettant l'accent sur les nouveaux étudiants issus de différents domaines et formations de l'enseignement supérieur. Enfin, le livre suggère quelques activités pour travailler avec ce...

This book reflects on the transformations that have taken place in reading practices and the reader-text relationship in the knowledge society. The book also presents a scenario of reading practices carried out by students on higher technological courses. Based on this scenario, it proposes a methodology for teaching and learning to read, focusing on entrants from different areas and courses in higher education. Finally, the book suggests some activities for working with this content in the classroom. This book is aimed at teachers, students and anyone interested in developing reading...