Neue Bildungstechnologien haben die Methoden des Lehrens und Lernens revolutioniert. Mit den Fortschritten im Bereich der künstlichen Intelligenz hat auch die Hochschulbildung auf Universitätsebene begonnen, fortschrittliche Technologien einzusetzen. Diese konzeptionell-deskriptive Studie zielt darauf ab, die Effektivität von Künstlicher Intelligenz im Lehr-Lern-Prozess auf Universitätsebene herauszufinden. Sie beschreibt die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf das Lernen und die kognitive Entwicklung von Studenten. Diese Studie soll die Rolle der künstlichen Intelligenz in...

Les nouvelles technologies éducatives ont révolutionné les méthodes de transactions d'enseignement et d'apprentissage ; récemment, avec les progrès de l'intelligence artificielle, l'enseignement supérieur au niveau universitaire a commencé à adopter des technologies avancées. Cette étude conceptuelle descriptive vise à découvrir l'efficacité de l'intelligence artificielle dans le processus de transaction enseignement-apprentissage au niveau universitaire. Elle décrit l'effet de l'Intelligence Artificielle sur l'apprentissage et le développement cognitif des étudiants. Cette...