La religiosité et la spiritualité ont toujours été considérées comme des éléments importants de soutien aux personnes souffrantes et/ou malades. La formation d'un prêtre catholique est un processus au cours duquel les séminaristes étudient pendant environ sept ans. Pendant cette période, ils peuvent terminer leurs études secondaires, ce que l'on appelle la propédeutique, et étudier ensuite la philosophie et la théologie. En outre, ils exercent des activités interpersonnelles au sein de la communauté (conférences, catéchèse, cours pour fiancés, travail pastoral, etc.)...
La religiosité et la spiritualité ont toujours été considérées comme des éléments importants de soutien aux personnes souffrantes et/ou malade...
Religiosität und Spiritualität gelten seit jeher als wichtige Elemente der Unterstützung von Menschen, die leiden und/oder krank sind. Die Ausbildung zum katholischen Priester ist ein Prozess, bei dem die Seminaristen etwa sieben Jahre lang studieren. In dieser Zeit können sie die Sekundarschule, das so genannte Propädeutikum, abschließen und anschließend Philosophie und Theologie studieren. Darüber hinaus üben sie zwischenmenschliche Tätigkeiten in der Gemeinde aus (Vorlesungen, Katechese, ein Kurs für Verlobte, Seelsorge usw.). Da sie nicht arbeiten müssen, um ihr Studium zu...
Religiosität und Spiritualität gelten seit jeher als wichtige Elemente der Unterstützung von Menschen, die leiden und/oder krank sind. Die Ausbildu...
Religiosity and spirituality have always been considered important elements of support for people who are suffering and/or ill. Formation as a Catholic priest is a process in which seminarians study for approximately seven years and during this time they can complete secondary school, the so-called Propaedeutic, and then study philosophy and theology. In addition, they carry out interpersonal activities in the community (lectures, catechesis, a course for engaged couples, pastoral work, etc.). At the same time as not having to work to pay for their studies, they live in larger cities with a...
Religiosity and spirituality have always been considered important elements of support for people who are suffering and/or ill. Formation as a Catholi...
Le mode de vie (EV) est lié à nos habitudes, tandis que la qualité de vie (QV) est liée à notre perception. L'un est concret, l'autre subjectif, et les recherches montrent que le mode de vie peut influencer la qualité de vie d'un individu. Plus le ME est positif, plus l'évaluation de la QV tend à être positive. Le ME et la QV sont deux variables qui dépendent de plusieurs aspects, et une évaluation négative de l'un de leurs composants peut influencer la vision globale de l'ensemble.
Le mode de vie (EV) est lié à nos habitudes, tandis que la qualité de vie (QV) est liée à notre perception. L'un est concret, l'autre subjectif, ...
Der Lebensstil (EV) hängt mit unseren Gewohnheiten zusammen, während die Lebensqualität (QV) mit unserer Wahrnehmung verbunden ist. Das eine ist konkret, das andere subjektiv, und Untersuchungen zeigen, dass der Lebensstil die Lebensqualität des Einzelnen beeinflussen kann. Je positiver der EV, desto positiver fällt in der Regel die Bewertung der QV aus. Sowohl der EV als auch die QV sind Variablen, die von verschiedenen Aspekten abhängen, wobei eine negative Bewertung einer ihrer Komponenten die Gesamtbewertung beeinflussen kann.
Der Lebensstil (EV) hängt mit unseren Gewohnheiten zusammen, während die Lebensqualität (QV) mit unserer Wahrnehmung verbunden ist. Das eine ist ko...
Lifestyle (EV) is related to our habits, while quality of life (QV) is linked to our perception. One is concrete, the other subjective, and research shows that lifestyle can influence an individual's quality of life. The more positive the EV, the more positive the assessment of QOL tends to be. Both EV and QOL are variables that depend on several aspects, where a negative assessment of one of their components can influence the overall view of both.
Lifestyle (EV) is related to our habits, while quality of life (QV) is linked to our perception. One is concrete, the other subjective, and research s...