Les résultats scolaires des élèves aux tests Saber sont considérés comme l'un des objectifs du processus d'enseignement et d'apprentissage, mais l'innovation pédagogique est nécessaire pour améliorer les résultats dans toutes les matières. Dans cette recherche, l'objectif était d'analyser comment le programme et les pratiques d'enseignement, de l'avis des enseignants, contribuent à la performance académique dans les tests Saber 11 à l'IERD Diego Gómez De Mena dans la municipalité de Tabio Cundinamarca, Colombie, afin de soulever la possibilité d'une proposition d'intervention...

The academic performance of students in the Saber tests is considered as one of the objectives of the teaching-learning process, however, innovation in pedagogy is required to improve performance in all subjects. In this research the objective was to analyze how the curriculum and teaching practice, in the opinion of teachers, contribute to academic performance in the Saber 11 tests at IERD Diego Gómez De Mena in the municipality of Tabio Cundinamarca, in Colombia, to raise the possibility of a pedagogical intervention proposal that contributes to improve test results in future years.