Our aim was to analyze the actions of teachers in the first year of elementary school, looking at the place of corporeality, motor skills and games. A bibliographical survey was carried out, bringing to light various reference authors in the area of child development, corporeality, motricity, games, toys and play. After completing the studies, observations were made of the actions of three teachers from a state public school and three teachers from a private school during six meetings with each subject, totaling 36 meetings of approximately two hours each. In order to achieve the desired...

Notre objectif était d'analyser l'action des enseignants en première année d'école primaire, en s'intéressant à la place de la corporéité, de la motricité et du jeu. Une enquête bibliographique a été réalisée, mettant en évidence différents auteurs de référence dans le domaine du développement de l'enfant, de la corporéité, de la motricité, du jeu, du jouet et du jeu. Après avoir finalisé les études, des observations ont été faites sur les actions de trois enseignants d'une école publique publique et de trois enseignants d'une école publique au cours de six...

Unser Ziel war es, die Handlungen von Lehrern im ersten Grundschuljahr zu analysieren und dabei den Stellenwert von Körperlichkeit, Motorik und Spielen zu untersuchen. Es wurde eine Literaturrecherche durchgeführt, die verschiedene Referenzautoren im Bereich der kindlichen Entwicklung, der Körperlichkeit, der Motorik, der Spiele, des Spielzeugs und des Spiels ans Licht brachte. Nach Abschluss der Studien wurden die Handlungen von drei Lehrern einer staatlichen Schule und drei Lehrern einer öffentlichen Schule während sechs Sitzungen mit jedem Fach beobachtet, insgesamt 36 Sitzungen von...