This book presents a study of the relationship that biology teachers have with resources in their teaching practice, a relationship that is essential for the educational process to take place. The application of technology has achieved great relevance in various segments of society, especially in education, enabling innovation, research and the interaction of human knowledge. In view of this, it is clear that schools must prepare themselves to work on new skills with students, so that they have a critical view of this information, as well as knowing how to compare, synthesise this knowledge...

In diesem Buch wird die Beziehung untersucht, die Biologielehrer in ihrer Unterrichtspraxis zu den Ressourcen haben, eine Beziehung, die für den Bildungsprozess unerlässlich ist. Die Anwendung von Technologie hat in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft, insbesondere im Bildungswesen, große Bedeutung erlangt und ermöglicht Innovation, Forschung und die Interaktion von menschlichem Wissen. Angesichts dessen liegt es auf der Hand, dass sich die Schulen darauf vorbereiten müssen, mit den Schülern an neuen Fähigkeiten zu arbeiten, damit sie einen kritischen Blick auf diese Informationen...

Ce livre présente une étude de la relation que les professeurs de biologie entretiennent avec les ressources dans leur pratique d'enseignement, une relation qui est essentielle pour que le processus éducatif ait lieu. L'application de la technologie a atteint une grande pertinence dans divers segments de la société, en particulier dans l'éducation, permettant l'innovation, la recherche et l'interaction des connaissances humaines. Dans ce contexte, il est évident que les écoles doivent se préparer à travailler sur de nouvelles compétences avec les élèves, afin qu'ils aient une...