Cette étude a été menée sur le leadership des enseignants dans le contexte du pays d'origine de la chercheuse, le Bangladesh, et analyse le rôle de l'enseignement pratique (par exemple, l'enseignement à l'école pendant une courte période dans le cadre du cours de B.Ed (Hons)) dans le développement des qualités de leadership chez les enseignants en formation du pays.

Diese Studie wurde zum Thema Lehrerführung im Kontext des Heimatlandes der Forscherin, Bangladesch, durchgeführt und analysiert die Rolle des Praxisunterrichts (z. B. Schulunterricht für einen kurzen Zeitraum als Teil des B.Ed (Hons)-Kurses) bei der Entwicklung von Führungsqualitäten bei Lehrern im Vorbereitungsdienst in diesem Land.