The contemporary educational context of secondary education requires another perspective that confronts and provokes theories, especially from the point of view of images, and also promotes listening to young students. This book analyzes the production of images about secondary education, specifically logos and cartoons, along with others produced and interpreted by a group of students from the Dr. Elpídio de Almeida State School of Secondary and Vocational Education, in the city of Campina Grande/PB. With principles based on Visual Culture Education, the logos are seen as a form of...
The contemporary educational context of secondary education requires another perspective that confronts and provokes theories, especially from the poi...
Der zeitgenössische Bildungskontext der Sekundarstufe erfordert eine andere Perspektive, die Theorien konfrontiert und provoziert, insbesondere unter dem Gesichtspunkt von Bildern, und die auch das Zuhören junger Schüler fördert. Dieses Buch analysiert die Produktion von Bildern über die Sekundarstufe, insbesondere Logos und Karikaturen, zusammen mit anderen, die von einer Gruppe von Schülern der Staatlichen Schule für Sekundarstufe und Berufsausbildung Dr. Elpídio de Almeida in Campina Grande/PB produziert und interpretiert wurden. Nach den Prinzipien der Visual Culture Education...
Der zeitgenössische Bildungskontext der Sekundarstufe erfordert eine andere Perspektive, die Theorien konfrontiert und provoziert, insbesondere unter...
Le contexte éducatif contemporain de l'enseignement secondaire requiert une autre perspective qui confronte et provoque les théories, en particulier du point de vue des images, et qui favorise également l'écoute des jeunes élèves. Ce livre analyse la production d'images sur l'enseignement secondaire, en particulier des logos et des dessins animés, ainsi que d'autres images produites et interprétées par un groupe d'élèves de l'école publique d'enseignement secondaire et professionnel Dr Elpídio de Almeida, dans la ville de Campina Grande/PB. Selon les principes de l'éducation à...
Le contexte éducatif contemporain de l'enseignement secondaire requiert une autre perspective qui confronte et provoque les théories, en particulier...
