The purpose of this study was to report on the process of construction of the concept of chemical transformation by high school students at a state public school in the city of São Paulo (SP). The focus of the analysis was on the students' propositions and justifications for situations in which materials are transformed and their possible recognition as chemical transformations. Initially, the examples were evoked individually and, in a second moment, there was a collective discussion, mediated by the teacher-researcher and centered on the concept of systems undergoing transformation,...

L'objectif de cette étude était de rendre compte du processus de construction du concept de transformation chimique par les élèves du secondaire d'une école publique de la ville de São Paulo (SP). L'analyse s'est concentrée sur les propositions et les justifications des élèves concernant les situations dans lesquelles les matériaux sont transformés et leur reconnaissance possible en tant que transformations chimiques. Dans un premier temps, les exemples ont été évoqués individuellement, puis une discussion collective a eu lieu, sous la médiation de l'enseignant-chercheur,...

Ziel dieser Studie war es, über den Prozess der Konstruktion des Konzepts der chemischen Umwandlung durch Schüler der Sekundarstufe an einer staatlichen öffentlichen Schule in der Stadt São Paulo (SP) zu berichten. Der Schwerpunkt der Analyse lag auf den Vorschlägen und Begründungen der Schüler in Bezug auf Situationen, in denen Materialien umgewandelt werden, und deren mögliche Anerkennung als chemische Umwandlungen. Zunächst wurden die Beispiele einzeln herangezogen, dann fand eine kollektive Diskussion statt, die von der Lehrerin und Forscherin moderiert wurde und sich auf das...