Die Eindämmung von Mobbing ist eines der Hauptziele von Bildungsgemeinschaften auf der ganzen Welt. Auf der anderen Seite wurden die Vorteile der CA in Bezug auf die Beachtung der studentischen Vielfalt nachgewiesen. Bei dieser Gelegenheit wollen wir durch einen systematisierten Prozess der Suche, Auswahl und Analyse von Informationen in der vorhandenen wissenschaftlichen Literatur die Wirksamkeit des Einsatzes von Methoden des kooperativen Lernens bei der Prävention von Mobbing in Primar- und Sekundarschulzentren ermitteln. Die Schlussfolgerungen sind klare Beweise für ihre Wirksamkeit.