Meine Studie konzentrierte sich auf die Frage: "Wie kommen Ergotherapiestudenten, die als Legastheniker identifiziert wurden, mit der Berufsausbildung zurecht; in der Hochschule, in der Praxis und im beruflichen Kontext?" Es wurden acht Teilnehmer aus sechs verschiedenen Studienjahrgängen ausgewählt. Ich wählte die interpretative Phänomenologie als Grundlage für die Sammlung und Analyse der Teilnehmerdaten. Die aus den Daten ermittelten Themen spiegeln eine Reihe von Problemen im Zusammenhang mit den Bewältigungsstrategien der Teilnehmer wider. Auf der institutionellen Makroebene:...
Meine Studie konzentrierte sich auf die Frage: "Wie kommen Ergotherapiestudenten, die als Legastheniker identifiziert wurden, mit der Berufsausbildung...
Mon étude s'est concentrée sur la question suivante : "Comment les étudiants en ergothérapie identifiés comme dyslexiques s'adaptent-ils à la formation professionnelle, dans le cadre de l'université, de la pratique et du travail ? Huit participants ont été sélectionnés parmi six cohortes différentes d'étudiants de premier cycle. J'ai choisi la phénoménologie interprétative comme base pour la collecte et l'analyse des données des participants. Les thèmes révélateurs élaborés à partir des données reflètent un certain nombre de questions relatives aux stratégies...
Mon étude s'est concentrée sur la question suivante : "Comment les étudiants en ergothérapie identifiés comme dyslexiques s'adaptent-ils à la fo...
