Ce livre présente le développement d'un outil de recherche de continuités textuelles dans des fichiers textes. Cet outil permet de trouver le nombre de mots d'un texte, ou un ensemble de mots répétés, selon la sélection de l'utilisateur. Il présente la création de mécanismes d'analyse automatique de documents textuels afin de comparer les informations qu'ils contiennent.

In diesem Buch wird die Entwicklung eines Werkzeugs für die Suche nach textuellen Kontinuitäten in Textdateien vorgestellt. Mit diesem Werkzeug ist es möglich, die Anzahl der Wörter in einem Text oder eine Reihe von sich wiederholenden Wörtern zu finden, je nach Auswahl des Benutzers. Es wird die Entwicklung von Mechanismen zur automatischen Analyse von Textdokumenten vorgestellt, um die darin enthaltenen Informationen zu vergleichen.

This book presents the development of a tool for finding textual continuities in text files. With this tool, it is possible to find the number of words in a text, or a set of repeated words, according to the user's selection. The creation of mechanisms to automatically analyse textual documents in order to compare the information contained in them is presented.

Each classroom is its own universe, with its own teaching and learning mechanisms. The teacher has to orchestrate this universe, adapting and complying with curriculum requirements. The prescriptions present the rules for teaching and learning to take place according to the curriculum parameters. However, the challenges are not prescribed, they are constantly changing, requiring teachers to expand and adapt their limits. This book presents a study of how two teachers deal with the prescriptions and challenges of their classrooms, how each develops and puts into practice tactics in the face of...

Chaque classe est un univers à part entière, avec ses propres mécanismes d'enseignement et d'apprentissage. L'enseignant doit orchestrer cet univers, en s'adaptant et en se conformant aux exigences du programme scolaire. Les prescriptions présentent les règles pour que l'enseignement et l'apprentissage se déroulent conformément aux paramètres du programme. Cependant, les défis ne sont pas prescrits, ils sont en constante évolution, ce qui oblige les enseignants à élargir et à adapter leurs limites. Ce travail présente une étude de la manière dont deux enseignants gèrent les...

Jedes Klassenzimmer ist ein eigenes Universum, mit eigenen Lehr- und Lernmechanismen. Die Lehrkraft muss dieses Universum orchestrieren, indem sie sich an die Anforderungen des Lehrplans anpasst und diese einhält. Die Vorschriften geben die Regeln vor, nach denen das Lehren und Lernen gemäß den Parametern des Lehrplans ablaufen soll. Die Herausforderungen sind jedoch nicht vorgeschrieben, sondern verändern sich ständig und verlangen von den Lehrern, dass sie ihre Grenzen erweitern und anpassen. In dieser Arbeit wird untersucht, wie zwei Lehrer mit den Vorschriften und Herausforderungen...