Basé sur la constitution historique de l'éducation physique au Brésil, ce livre cherche à expliquer les liens établis entre les relations de pouvoir et les conceptions et connaissances de la formation des enseignants. Les relations de pouvoir sont analysées à partir de la pensée de Michel Foucault, selon laquelle le pouvoir génère le savoir et le savoir généré établit de nouvelles relations de pouvoir. Dans le cas de l'éducation physique, on comprend que les savoirs à dominante biologique générés tout au long de la modernité sont directement liés au pouvoir idéologique,...

Ausgehend von der historischen Konstitution des Sportunterrichts in Brasilien versucht dieses Buch, die Verbindungen zwischen den Machtverhältnissen und den Konzepten und dem Wissen der Lehrerausbildung zu erklären. Die Machtverhältnisse werden auf der Grundlage des Denkens von Michel Foucault analysiert, wonach Macht Wissen erzeugt und das erzeugte Wissen neue Machtverhältnisse schafft. Im Fall der Leibeserziehung wird davon ausgegangen, dass das vorwiegend biologische Wissen, das im Laufe der Moderne erzeugt wurde, in direktem Zusammenhang mit der ideologischen, politischen und...

Based on the historical constitution of Physical Education in Brazil, this book seeks to explain the links established between power relations and the conceptions and knowledge of teacher training. Power relations are analysed based on Michel Foucault's thinking, in which power generates knowledge and the knowledge generated goes on to establish new power relations. In the case of Physical Education, it is understood that the predominantly biological knowledge generated throughout modernity is directly related to the ideological, political and economic power exercised over individuals' bodies.