The interest in researching the subject of 'teacher educators' began with the researcher reflecting on her own teaching practice in higher education, as well as observing and relating to teacher educators with whom I have shared teaching activity (for ten years on degree courses in physics, chemistry, maths and biology). Linked to this group of teachers, the role of the university is another point of interest in our research work, since it is assumed that the university is not a neutral field where there are no conflicts; on the contrary, the relationship between university and society is...

L'intérêt pour la recherche sur le thème des « formateurs d'enseignants » est né de la réflexion de la chercheuse sur sa propre pratique d'enseignement dans l'enseignement supérieur, ainsi que de l'observation et de la relation avec les formateurs d'enseignants avec lesquels j'ai partagé l'activité d'enseignement (pendant dix ans dans des cours de physique, de chimie, de mathématiques et de biologie). Lié à ce groupe d'enseignants, le rôle de l'université est un autre point d'intérêt dans notre travail de recherche, puisqu'il est supposé que l'université n'est pas un champ...

Das Interesse an der Erforschung des Themas "Lehrerausbilder" begann mit der Reflexion der Forscherin über ihre eigene Lehrpraxis im Hochschulbereich sowie mit der Beobachtung von und dem Kontakt zu Lehrerausbildern, mit denen ich die Lehrtätigkeit geteilt habe (zehn Jahre lang in Studiengängen in Physik, Chemie, Mathematik und Biologie). Im Zusammenhang mit dieser Gruppe von Lehrern ist die Rolle der Universität ein weiterer Punkt von Interesse in unserer Forschungsarbeit, da wir davon ausgehen, dass die Universität kein neutrales Feld ist, in dem es keine Konflikte gibt; im Gegenteil,...