Ce travail traite de l'enseignement de la physique dans l'éducation des jeunes et des adultes (EJA) dans la municipalité de Bragança, PA, Brésil, et met en évidence le profil de l'enseignant de cette matière dans le cours secondaire de cette modalité. Nous nous proposons dans cette recherche de décrire le contexte actuel de l'EJA (enseignement secondaire) dans la municipalité, de vérifier la réalité de l'enseignant en essayant de comprendre les difficultés qu'il rencontre dans cette modalité et de sensibiliser les enseignants à l'urgence de changer les pratiques d'enseignement...

This work deals with the teaching of Physics in Youth and Adult Education (EJA) in the municipality of Bragança, PA, Brazil, and highlights the profile of the teacher of this subject in the high school course of this modality. We propose in this research to describe the current context of EJA (secondary education) in the municipality, to verify the reality of the teacher by trying to understand the difficulties faced by them in the modality and to make teachers aware of the urgency of changing traditional teaching practices, encouraging them to investigate methodological proposals that...

Diese Arbeit befasst sich mit dem Physikunterricht in der Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA) in der Gemeinde Bragança, PA, Brasilien, und beleuchtet das Profil des Lehrers dieses Fachs in der Oberstufe dieser Modalität. Wir schlagen in dieser Untersuchung vor, den aktuellen Kontext der EJA (Sekundarstufe) in der Gemeinde zu beschreiben, die Realität der Lehrer zu überprüfen, indem wir versuchen, die Schwierigkeiten zu verstehen, mit denen sie in dieser Modalität konfrontiert sind, und die Lehrer für die Dringlichkeit zu sensibilisieren, die traditionellen Unterrichtspraktiken zu...