Au cours des quarante dernières années, l'enseignement de l'histoire a connu des développements importants. On a assisté à une modification de la didactique dans la structure des disciplines universitaires et à un élargissement de l'histoire culturelle. L'élargissement de la notion d'éducation a eu lieu avec l'éducation historique, l'éducation politique et l'éducation culturelle. L'enseignement général est devenu un enseignement spécialisé avec le facteur central "contenu". L'histoire en tant qu'objet est rattachée à des institutions différentes selon les disciplines, comme...
Au cours des quarante dernières années, l'enseignement de l'histoire a connu des développements importants. On a assisté à une modification de la...
In the last forty years, the history teaching profession has undergone significant developments. There has been a change in didactics within the structure of university disciplines and an expansion of cultural history. The concept of education has been expanded to include historical education, political education and cultural education. General teaching became subject teaching with the central factor of "content". History as a subject is institutionally assigned to different disciplines, such as the institutes of educational science/teacher training colleges, history and separate...
In the last forty years, the history teaching profession has undergone significant developments. There has been a change in didactics within the struc...
La compétence interculturelle est devenue de plus en plus importante dans une société caractérisée par la pluralité, le changement, les contradictions, les différences et l'universalité en matière d'ethnies, d'éducation, d'économie, de politique, de culture, de religion et de droit. La cohabitation au sein de la société doit être considérée comme une exigence. Les domaines problématiques tels que les dimensions politiques, l'économie, la culture-religion, l'environnement social, l'évolution historique et les changements sociaux sont clairement visibles dans certains...
La compétence interculturelle est devenue de plus en plus importante dans une société caractérisée par la pluralité, le changement, les contradi...
Avec les évaluations internationales de l'éducation, les aspects de l'enseignement et de la recherche de la formation universitaire des enseignants, l'éducation selon Bologne et une pénurie d'enseignants dans certaines disciplines, la formation des enseignants est devenue l'objet de controverses. Les experts, les évaluations et les commissions confirment presque unanimement des qualifications et une efficacité insuffisantes. Les comparaisons internationales des performances mettent en évidence des lacunes, même si l'argumentation varie. Les réformateurs de l'enseignement supérieur...
Avec les évaluations internationales de l'éducation, les aspects de l'enseignement et de la recherche de la formation universitaire des enseignants,...
