Protestant adult education institutions and religious education teacher training programmes must be able to survive in a constantly changing society. Supporting these institutions is an interesting field of activity for adult education. There is a need to increase specialist pedagogical knowledge. Protestant adult education poses particular challenges in terms of theory and practice.

Les établissements d'enseignement évangélique pour adultes et de formation des enseignants de religion doivent pouvoir s'adapter à une société en constante mutation. Le soutien aux institutions constitue un domaine d'activité intéressant pour la pédagogie des adultes. Il est nécessaire d'approfondir les connaissances pédagogiques spécifiques. L'enseignement évangélique pour adultes pose des défis particuliers en matière de théorie et de pratique.

Mit internationalen Bildungsevaluationen, Aspekten von Lehre und Forschung der universitären Lehrerbildung, Bildung nach Bologna und einem Lehrermangel in bestimmten Fächern ist die Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Gegenstand kontroverser Auseinandersetzungen geworden. Experten, Evaluationen und Kommissionen bestätigen fast übereinstimmend mangelhafte Qualifikationen und Effektivität. Internationale Leistungsvergleiche weisen auf Mängel hin, wenngleich unterschiedlich argumentiert wird. Hochschulreformer wollen Instrumente, um internationale Aspekte vermehrt - im Einklang mit der...

Inklusion, Traumapädagogik und Gewaltprävention stellen einen Prozess mit dem Ziel dar, gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen zu fördern bzw. zu unterstützen und alle Formen von Diskriminierung zu verhindern. Mit dem Inkrafttreten der "UN - Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderung" ist Inklusion als gesellschaftlicher Auftrag anerkannt und erfordert Veränderungen mit Handlungsorientierungen im Bildungssystem. Pädagogik mit Lehrer_innenbildung, Schulentwicklung und Erwachsenenbildung/ Erwachsenenpädagogik im Kontext mit Diversität der Gesellschaft betreffen die...

En s'intéressant à la théologie ou à la religion, on s'engage sur un chemin plein de découvertes. On reconnaît la représentation en tant que communauté de foi et le message chrétien dans sa signification sociale et culturelle. Pour l'auteur, les sciences de l'éducation, l'éducation politique et la compétence interculturelle sont la base de l'intérêt, avec le défi d'une responsabilité sociale de la religion. Ces conditions générales posent les prémisses de la pensée, de la vie et de l'action. Pour l'auteur, c'est ici que se révèle, lors de la longue recherche d'une...