L'école polytechnique, en tant que forme scolaire du niveau secondaire II, est actuellement confrontée au problème d'une baisse massive du nombre d'élèves. Avec sa création en tant que "filière polytechnique" en 1962 et son introduction en 1966, des réflexions sur cette forme d'éducation particulière s'imposent. L'objectif de l'étude est de présenter une introduction à la pratique d'enseignement et d'apprentissage d'une forme d'école en tant que domaine de formation de transition vers le monde du travail et/ou vers des formes d'enseignement ultérieur. En outre, les perspectives...
L'école polytechnique, en tant que forme scolaire du niveau secondaire II, est actuellement confrontée au problème d'une baisse massive du nombre d...
L'intérêt croissant et l'actualité d'une modification du climat (changement climatique) et des conséquences qui en découlent sont importants pour une éducation moderne/une éducation civique, car ils ont des conséquences pour la nature et la société, des possibilités d'action, la recherche climatique et des conséquences pour l'action politique. Le changement climatique est présent, des modifications sous forme de conditions météorologiques extrêmes sont perceptibles tout autour du globe. Les hommes, les animaux et les plantes ressentent les changements de conditions. Ces...
L'intérêt croissant et l'actualité d'une modification du climat (changement climatique) et des conséquences qui en découlent sont importants pour...
L'étude qui fait suite aux études de cas se veut un suivi du cours interne de didactique universitaire et constitue une réflexion personnelle sur la didactique pédagogique universitaire. La multiplicité des aspects du domaine de la connaissance, qui revêtent une importance croissante dans la "société de la connaissance" européenne, constitue un défi pédagogique.La didactique de l'enseignement tertiaire se conçoit comme la mise en oeuvre de l'enseignement académique, de l'enseignabilité et des formes de travail scientifique. L'enseignement supérieur est né et a été promu en...
L'étude qui fait suite aux études de cas se veut un suivi du cours interne de didactique universitaire et constitue une réflexion personnelle sur l...
Conceptual orientation of the understanding of ecumenism and diaconal learning is needed. Emergence, development, themes and goals are of interest. Additional theological education (ecumenism) and civic education (diaconal learning) - faith and action - in connection with intercultural competence enrich ecumenical thinking in the context of cultural-religious competence. Ecumenism and diakonia can be described as a journey. The way is the goal. When people of the same conviction unite, a reflected community of the way emerges. Action demands willingness, empathy and acceptance of the other....
Conceptual orientation of the understanding of ecumenism and diaconal learning is needed. Emergence, development, themes and goals are of interest. Ad...