Cette étude a examiné et comparé les attitudes des enseignants et des élèves de langues étrangères à l'égard de quatre aspects de l'enseignement communicatif des langues : l'importance de la grammaire, la qualité et la quantité des corrections, le recours au travail en groupe et en binôme, et le rôle de l'enseignant de langues. À l'aide d'un questionnaire comme moyen de collecte de données, l'étude a révélé que, bien que dans l'ensemble, la plupart des participants aient une attitude légèrement favorable à l'égard de l'EAC, les enseignants étaient plus favorables à...
Cette étude a examiné et comparé les attitudes des enseignants et des élèves de langues étrangères à l'égard de quatre aspects de l'enseignem...
Diese Studie untersuchte und verglich die Einstellungen von Fremdsprachenlehrern und Schülern zu vier Themen des kommunikativen Sprachunterrichts: die Bedeutung der Grammatik, die Qualität und Quantität der Fehlerkorrektur, die Verwendung von Gruppen- und Partnerarbeit sowie die Rolle des Sprachlehrers. Anhand eines Fragebogens als Mittel zur Datenerhebung ergab die Studie, dass die meisten Teilnehmer zwar generell eine leicht positive Einstellung zu CLT hatten, die Lehrer jedoch CLT positiver bewerteten als die Schüler. Einige Diskrepanzen zeigten sich beim Vergleich der Einstellungen...
Diese Studie untersuchte und verglich die Einstellungen von Fremdsprachenlehrern und Schülern zu vier Themen des kommunikativen Sprachunterrichts: di...
