Diese Studie untersuchte die Beziehung zwischen dem transformativen Führungsstil von Schulleitern und der Arbeitszufriedenheit von Lehrern an weiterführenden Schulen im Bundesstaat Perak. Diese Studie verwendete einen quantitativen Ansatz, bei dem es sich um eine strukturierte Fragebogenumfrage handelt. In den Fragebögen wurden die Principal Leadership Questionnaires (PLQ) und der Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ) verwendet. Die Fragebögen wurden an mehr als 500 Lehrer an weiterführenden Schulen verteilt und etwa 348 Fragebögen wurden ausgefüllt und waren verwendbar. Alle von...