L'identitA(c) professorale, A l'instar du statut des professeurs, reste malgrA(c) l'A(c)minence de la fonction, aussi floue que menacA(c)e, surtout si l'on considA]re la diversitA(c) des conditions faites aux A enseignants A de par le monde et la relative nouveautA(c) d'une profession, qui fut dans l'histoire assumA(c)e par diffA(c)rents acteurs sociaux, pA(c)dagogues, prA(c)cepteurs, rA(c)gents, etc. C'est sans doute l'instauration de services publics d'enseignement qui a permis A des corps enseignants de se constituer dans une relative indA(c)pendance bien qu'au service d'un Etat, royal ou...