This book presents the development of a virtual learning community, based on the TPACK model, which offers training for teachers to incorporate the Blended Learning methodology into their school activities. The work was organized into two dimensions. In the research dimension, descriptive-exploratory research was conducted on the use of Virtual Learning Environments (VLEs) in face-to-face basic education, including document analysis and comparative study. The document analysis was based on publications from 2009 to 2014. For the comparative study, VLEs available for installation at no cost,...

Cet ouvrage présente le développement d'une communauté virtuelle d'apprentissage, basée sur le modèle TPACK, qui propose une formation permettant aux enseignants d'intégrer la méthodologie Blended Learning dans leurs activités scolaires. Le travail a été organisé en deux dimensions. Dans la dimension recherche, une étude descriptive et exploratoire a été menée sur l'utilisation de l'environnement virtuel d'apprentissage (AVA) dans l'enseignement primaire présentiel, comprenant une analyse documentaire et une étude comparative. L'analyse documentaire a porté sur des...

In diesem Buch wird die Entwicklung einer virtuellen Lerngemeinschaft auf der Grundlage des TPACK-Modells vorgestellt, die Lehrern Schulungen anbietet, damit sie die Blended-Learning-Methodik in ihre schulischen Aktivitäten integrieren können. Die Arbeit wurde in zwei Dimensionen organisiert. In der Forschungsdimension wurde eine deskriptiv-explorative Untersuchung über die Nutzung der virtuellen Lernumgebung (AVA) in der Präsenzgrundbildung durchgeführt, einschließlich einer Dokumentenanalyse und einer Vergleichsstudie. Die Dokumentenanalyse erfolgte anhand von Veröffentlichungen aus...