Diese Untersuchung konzentriert sich auf das Lesen in der Sekundarschule. Ihr Ziel war es, die Beziehung zwischen den Leistungen in Portugiesisch, den soziodemografischen Variablen und den Lesepraktiken von männlichen und weiblichen Schülern, die regelmäßig die Sekundarstufe besuchen, zu überprüfen. Lesen wird auch als kultureller Prozess verstanden, bei dem "die Bedeutung von Texten von den Fähigkeiten, Konventionen und Lesepraktiken der Gemeinschaften abhängt, die synchron oder diachron ihr unterschiedliches Publikum bilden" (Chartier, 2009, S. 37).Lesen wird als Interaktionsprozess...

This research focuses on reading in high school. Its aim was to verify the relationship between performance in Portuguese, sociodemographic variables and the reading practices of male and female students regularly enrolled in secondary school. Reading is also understood as a cultural process in which "the meaning of texts depends on the skills, conventions and reading practices of the communities that make up their different audiences, whether synchronously or diachronically" (Chartier, 2009, p. 37). Reading is considered to be a process of interaction, in which there is meaning to be...

Cette recherche porte sur la lecture à l'école secondaire. Son objectif est de vérifier la relation entre les performances dans la matière portugaise, les variables sociodémographiques et les pratiques de lecture des élèves de sexe masculin et féminin régulièrement inscrits à l'école secondaire. La lecture est également comprise comme un processus culturel dans lequel « le sens des textes dépend des capacités, des conventions et des pratiques de lecture des communautés qui composent, synchroniquement ou diachroniquement, leurs différents publics » (Chartier, 2009, p. 37).La...

When children enter school, they acquire new experiences, new values, and it is at this time that educators show them, or at least should show them, what reading is and its importance in the education process. In teaching literature as a process for developing readers, it is important to explore the use of literary texts: fiction and poetry through the selection and analysis of children's books. Reading is important in the formation of critical citizens and thinking individuals. The general aim of this research project is to seek out knowledge about literature, its various concepts and its...

Lorsque les enfants entrent à l'école, ils acquièrent de nouvelles expériences, de nouvelles valeurs, et c'est à ce moment-là que les éducateurs leur montrent, ou du moins devraient leur montrer, ce qu'est la lecture et son importance dans le processus éducatif. Dans l'enseignement de la littérature en tant que processus de formation des lecteurs, il est important d'explorer l'utilisation de textes littéraires : fiction et poésie à travers la sélection et l'analyse de livres pour enfants. La lecture est importante dans la formation de citoyens critiques et d'individus pensants....

Wenn Kinder in die Schule kommen, machen sie neue Erfahrungen, lernen neue Werte kennen, und zu diesem Zeitpunkt zeigen ihnen die Erzieher, was Lesen ist und welche Bedeutung es im Bildungsprozess hat, oder sollten es zumindest tun. Bei der Vermittlung von Literatur als Prozess der Entwicklung von Lesern ist es wichtig, die Verwendung literarischer Texte zu erforschen: Belletristik und Poesie durch die Auswahl und Analyse von Kinderbüchern. Lesen ist wichtig für die Bildung kritischer Bürger und denkender Individuen. Das allgemeine Ziel dieses Forschungsprojekts ist es, Wissen über...