Auf lebendige und innovative Weise versucht dieses Werk, aus sozialpädagogischer Perspektive zu verstehen, wie sich der Bildungsprozess für straffällige Jugendliche in zwei Bildungseinrichtungen entwickelt, die zum Bildungsministerium des Bundesstaates Rio de Janeiro gehören und vom Degase betreut werden. Analysiert werden die PPPs dieser Schulen sowie der Bildungsprozess, der für jugendliche Straftäter bestimmt ist; die Rechtsordnungen, die sich mit der Frage der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen befassen, und ihre Entwicklung im Laufe der Zeit, wobei die Herausforderungen...

In a vibrant and innovative way, this work aims to understand, from a socio-educational perspective, how the educational process offered to adolescents in conflict with the law has been developing in two educational institutions belonging to the Rio de Janeiro State Department of Education and serving the Degase. The PPPs (School Partnership Programs) of these schools are analyzed, as well as the educational process aimed at adolescents who have committed offenses; the regulatory frameworks that focus on the issue of children, adolescents, and young people, and their evolution over time,...

De manière dynamique et innovante, cet ouvrage a pour objectif de comprendre, dans une perspective socio-éducative, comment se développe le processus éducatif proposé aux adolescents en conflit avec la loi dans deux établissements scolaires appartenant au Secrétariat d'État à l'Éducation de Rio de Janeiro et relevant du Degase. Les PPP (Plans de Partenariat Public-Privé) de ces écoles sont analysés, ainsi que le processus éducatif destiné aux adolescents auteurs d'actes délictueux ; les réglementations qui traitent de la question des enfants, des adolescents et des jeunes, et...