Les loisirs des enfants et des jeunes souffrant de déficiences intellectuelles sont influencés par des facteurs environnementaux et par la personnalité. Selon la manière dont il est utilisé, le temps libre peut devenir un facteur de développement positif ou négatif. Étant donné que les élèves ayant des difficultés d'apprentissage ont besoin d'un environnement structuré et stimulant, il est important de leur proposer des activités de loisirs qui répondent à ces exigences, tout en respectant leurs souhaits et leurs besoins. Cet ouvrage définit le concept de temps libre et le...

Die Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen Behinderungen wird von Umweltfaktoren und der Persönlichkeit beeinflusst. Je nachdem, wie sie genutzt wird, kann Freizeitgestaltung zu einem positiven oder negativen Entwicklungsfaktor werden. Da Schüler mit Lernbehinderungen eine strukturierte und anregende Umgebung benötigen, ist es wichtig, Freizeitaktivitäten anzubieten, die diesen Anforderungen entsprechen und gleichzeitig die Wünsche und Bedürfnisse der Schüler berücksichtigen. In diesem Buch werden der Begriff "Freizeit" und der pädagogische Bedarf an Freizeit...