Die vorliegende Studie untersuchte die Auswirkungen des Einsatzes von Aufgaben zur Vervollständigung von Geschichten auf die Sprechfertigkeit iranischer EFL-Lernenden. Mit dieser Studie sollte festgestellt werden, ob der Einsatz von Aufgaben zur Vervollständigung von Geschichten die Sprechfertigkeit iranischer EFL-Lerner auf mittlerem Niveau verbessern kann oder nicht. Um diese Frage zu beantworten, wurden 60 Lernende der Mittelstufe aus 100 Sprachschülern der Marineakademie Nowshahr nach dem Zufallsprinzip ausgewählt. Nach der Durchführung des OPT wurden 60 Lernende ausgewählt, deren...
Die vorliegende Studie untersuchte die Auswirkungen des Einsatzes von Aufgaben zur Vervollständigung von Geschichten auf die Sprechfertigkeit iranisc...
La présente étude a examiné les effets de l'utilisation d'une tâche d'achèvement d'histoire sur la capacité d'expression orale des apprenants iraniens d'anglais langue étrangère. Cette étude a tenté de déterminer si l'utilisation d'une tâche d'achèvement d'histoire pouvait améliorer la capacité d'expression orale des apprenants iraniens d'anglais langue étrangère de niveau intermédiaire. Pour répondre à cette question, 60 apprenants de niveau intermédiaire ont été sélectionnés au hasard parmi 100 apprenants de l'Académie navale de Nowshahr. Après avoir administré...
La présente étude a examiné les effets de l'utilisation d'une tâche d'achèvement d'histoire sur la capacité d'expression orale des apprenants ir...
