In unserem aufrichtigen Versuch, unsere Studenten effektiv zu unterrichten, gibt es so etwas wie schlechten Unterricht nicht. Allerdings müssen wir unseren Unterricht mit den Bedürfnissen und Vorlieben der Studenten in Einklang bringen. Das bedeutet, dass wir mehrere Strategien einführen müssen, die ein Gleichgewicht zwischen den Präferenzen der Lernstile und den Lernkompetenzen des Kurses herstellen. Dieses Buch befasst sich mit Theorien und Konzepten in der Bildung sowie mit den Ergebnissen meiner Dissertation, die zur Entwicklung eines verbesserten Unterrichtsdesigns namens FIER...