Die vorliegende Studie, die im Rahmen des Postgraduiertenprogramms für Pädagogik der Universität Santa Cruz do Sul (UNISC) im Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Emanzipation durchgeführt wurde, versuchte anhand von Lehrererfahrungen zu verstehen, wie der Umstrukturierungsprozess der Sekundarstufe II mit der Einführung der polytechnischen Ausbildung in zwei staatlichen Schulen in der Stadt Santa Cruz do Sul - RS - verlief. Über die Erfahrungen in diesen Schulen hinaus bot die Studie Gelegenheit, über die aktuelle Lage der öffentlichen Politik in Bezug auf diese letzte Stufe der...

La présente recherche, menée dans le cadre du programme de troisième cycle en éducation de l'université de Santa Cruz do Sul (UNISC) dans le domaine de recherche Éducation, travail et émancipation, a cherché à comprendre, à travers les expériences des enseignants, comment s'est déroulé le processus de restructuration de l'enseignement secondaire avec la mise en place de l'enseignement polytechnique dans deux écoles du réseau éducatif public de la ville de Santa Cruz do Sul, dans l'État de Rio Grande do Sul. Au-delà des expériences menées dans ces écoles, la recherche a...

This research, conducted through the Graduate Program in Education at the University of Santa Cruz do Sul (UNISC) in the Education, Work, and Emancipation Research Line, sought to understand, through teaching experiences, how the process of restructuring secondary education took place with the implementation of polytechnic education in two schools in the state education network in the city of Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. In addition to the experiences in these schools, the research proposed to reflect on the current panorama of public policies aimed at this last stage of basic...