The concept of leadership circulates widely in various social institutions. In schools, it could not be any different. Teachers and managers who are leaders are idealized as special people by groups. Thus, this book aims to analyze leadership as a social phenomenon, observing which movements and knowledge allow some people to be qualified as leaders in schools.
The concept of leadership circulates widely in various social institutions. In schools, it could not be any different. Teachers and managers who are l...
Le concept de leadership est très répandu dans diverses institutions sociales. Il en va de même dans le milieu scolaire. Les enseignants et les gestionnaires leaders sont considérés comme des personnes spéciales par les groupes. Ainsi, cet ouvrage a pour objectif d'analyser le leadership en tant que phénomène social, d'observer quels mouvements et connaissances permettent à certaines personnes d'être qualifiées de leaders dans le milieu scolaire.
Le concept de leadership est très répandu dans diverses institutions sociales. Il en va de même dans le milieu scolaire. Les enseignants et les ges...
Das Konzept der Führung ist in verschiedenen sozialen Institutionen weit verbreitet. Im schulischen Umfeld ist dies nicht anders. Lehrer und Führungskräfte werden von den Gruppen als besondere Personen idealisiert. Daher hat dieses Buch zum Ziel, Führung als soziales Phänomen zu analysieren und zu beobachten, welche Handlungen und Kenntnisse es einigen Personen ermöglichen, im schulischen Umfeld als Führungskräfte zu gelten.
Das Konzept der Führung ist in verschiedenen sozialen Institutionen weit verbreitet. Im schulischen Umfeld ist dies nicht anders. Lehrer und Führung...
