L'éducation est considérée comme la clé du changement et du progrès. L'avancement et l'épanouissement de la nation dépendent du type d'éducation qui est dispensé à la population en général et la planification de l'éducation nationale dans n'importe quel pays a pour objectif général d'aider et d'encourager l'amélioration du cadre éducatif. Dans tout pays, la planification a pour but d'aider et de faciliter le développement du système éducatif. Le processus de planification de l'éducation comprend généralement l'interaction d'un ensemble d'activités et de boucles de...
L'éducation est considérée comme la clé du changement et du progrès. L'avancement et l'épanouissement de la nation dépendent du type d'éducati...
Bildung wird als Schlüssel für Wandel und Fortschritt angesehen. Der Fortschritt und das Gedeihen einer Nation hängen von der Art der Bildung ab, die der allgemeinen Bevölkerung zuteil wird, und der allgemeine Nutzen der nationalen Bildungsplanung in jeder Nation besteht darin, die Verbesserung des Bildungsrahmens zu unterstützen und zu fördern. Die Planung in jedem Land soll die Entwicklung des Bildungssystems unterstützen und erleichtern. Der Prozess der Bildungsplanung umfasst in der Regel das Zusammenspiel von Aktivitäten und Feedbackschleifen, darunter: eine formulierte Vision...
Bildung wird als Schlüssel für Wandel und Fortschritt angesehen. Der Fortschritt und das Gedeihen einer Nation hängen von der Art der Bildung ab, d...
Dans le passé, la planification de l'éducation était considérée comme un exercice distinct et n'avait aucun lien avec la planification et le secteur socio-économique. Selon les spécialistes de l'éducation, l'éducation n'était pas seulement un bien de consommation, mais un investissement ou un pré-investissement pour le développement de la société et de l'économie. Les études sur le rôle économique de l'éducation permettent de quantifier la contribution de la main-d'oeuvre éducative à l'augmentation des revenus nationaux et de la productivité.
Dans le passé, la planification de l'éducation était considérée comme un exercice distinct et n'avait aucun lien avec la planification et le sect...
In der Vergangenheit wurde Bildungsplanung als separate Aufgabe betrachtet, die in keinerlei Zusammenhang mit der Planung und dem sozioökonomischen Sektor stand. Laut Pädagogen ist Bildung nicht nur ein Konsumgut, sondern eine Investition oder Vorinvestition in die Entwicklung von Gesellschaft und Wirtschaft. Studien zur wirtschaftlichen Rolle der Bildung dienen als Vorlage, um den Beitrag der Arbeitskräfte im Bildungswesen zur Steigerung des Volkseinkommens und der Produktivität zu quantifizieren.
In der Vergangenheit wurde Bildungsplanung als separate Aufgabe betrachtet, die in keinerlei Zusammenhang mit der Planung und dem sozioökonomischen S...
