In der heutigen Gesellschaft ist die Schulerfahrung die bevorzugte Form der Entwicklung, Sozialisierung und des Lernens, einschließlich der beruflichen Ausbildung. Traditionell und im Allgemeinen wird diese Lebensphase von angehenden Fachkräften als eine Etappe auf dem Weg zu einer bestimmten sozialen Position angesehen, die sich aus ihrer Rolle bei der (Re-)Produktion des sozialen Lebens ergibt. Als Lehrer erleben wir, wenn wir uns in der Lehrerausbildung weiterentwickeln, ganz andere Erinnerungen und Bedeutungen für diese Lebensphase. Wir erinnern uns oft an unsere eigene Schulzeit, wenn...

In contemporary society, the school experience is the privileged form of development, socialisation and learning, including professional learning. Traditionally, and in general, for future professionals, this period of life is fulfilled as a stage for their insertion into a certain social position, derived from their role in the (re)production of social life. As teachers, when we advance in teaching professionalisation, we experience considerably different memories and meanings for this vital phase. We often recall our school days when faced with professional practice - particularly in...

Dans la société contemporaine, l'expérience scolaire est le moyen privilégié de développement, de socialisation et d'apprentissage, y compris professionnel. Traditionnellement, et en général, pour les futurs professionnels, cette période de la vie est considérée comme une étape vers leur insertion dans une certaine position sociale, dérivée de leur rôle dans la (re)production de la vie sociale. En tant qu'enseignants, lorsque nous progressons dans la professionnalisation de l'enseignement, nous éprouvons des souvenirs et une signification considérablement différents pour...