Das Hauptziel dieser Studie bestand darin, die Beziehung zwischen dem Führungsstil des Schulleiters und der Lernkultur an weiterführenden Schulen im Bezirk Uasin Gishu in Kenia zu untersuchen. Es wurden fünf spezifische Forschungsziele festgelegt, die die Untersuchung leiten sollten: die Art des Führungsstils zu ermitteln, den Schulleiter an weiterführenden Schulen praktizieren; die Dimensionen der schulischen Lernkultur zu ermitteln, die sich an weiterführenden Schulen manifestieren; die Beziehungen zwischen dem Führungsstil des Schulleiters und den Dimensionen der Schulkultur zu...
Das Hauptziel dieser Studie bestand darin, die Beziehung zwischen dem Führungsstil des Schulleiters und der Lernkultur an weiterführenden Schulen im...
L'objectif principal de cette étude était d'examiner la relation entre le style de leadership du directeur et la culture d'apprentissage scolaire dans les écoles secondaires du comté d'Uasin Gishu, au Kenya. Cinq objectifs de recherche spécifiques ont été définis pour guider l'enquête : établir le type de styles de leadership pratiqués par les directeurs d'écoles secondaires ; établir les dimensions de la culture d'apprentissage scolaire qui se manifestent dans les écoles secondaires ; identifier les relations entre les styles de leadership des directeurs et les dimensions de la...
L'objectif principal de cette étude était d'examiner la relation entre le style de leadership du directeur et la culture d'apprentissage scolaire da...
