Trotz der zahlreichen Forschungsarbeiten zu den Themen Vermittlung von Inhalten, Motivation und Lerntechniken bleibt die Frage, wie man Schülern beibringt, selbstständig zu lernen, ein Rätsel. Unter Verwendung der Theorie der Zone der nächsten Entwicklung (ZNE), der "kulturellen Zonen" und anderer soziokultureller Theorien konzentriert sich diese Studie darauf, Schülern beizubringen, wie sie zu unabhängigen, selbstständigen Lernenden werden können. Die Methode, die zur Untersuchung dieser Frage verwendet wurde, waren Lerngruppen außerhalb des Unterrichts, die innerhalb der Parameter...

Malgré l'abondance des recherches concernant l'enseignement du contenu, de la motivation et des techniques d'étude, la manière d'enseigner aux élèves à devenir des apprenants indépendants reste un mystère. En s'appuyant sur la théorie de la zone de développement proximal (ZPD), les « zones culturelles » et d'autres théories socioculturelles, cette étude se concentre sur la manière d'enseigner aux élèves à devenir des apprenants indépendants et autonomes. La méthode utilisée pour explorer cette question est celle des groupes d'étude en dehors de la classe, élaborée dans...