Schüler, die Englisch als Zweitsprache lernen, nutzen den Lehrplan und den Unterricht des ESL-Lehrers als ihr wichtigstes Mittel, um privilegierte Zweisprachige zu werden. Den Lehrern werden jedoch Lehrbücher zur Verfügung gestellt, die kaum Hinweise darauf geben, wie sie einen integrativen Lehrplan erstellen können, der ihre Englischlernenden bei der Erreichung ihrer Ziele unterstützt. Zu den Zielen der ELL gehört das Erreichen eines bestimmten Niveaus an Englischkenntnissen, aber noch wichtiger ist, dass sie auf ihrem Weg zur Zweisprachigkeit auch eine gleichwertige Beherrschung ihrer...

Les étudiants qui apprennent l'anglais en tant que seconde langue utilisent le programme et l'enseignement de l'enseignant d'anglais langue seconde comme principal moyen de devenir des bilingues privilégiés. Cependant, les enseignants reçoivent des manuels avec peu d'indications sur la manière d'élaborer un programme d'enseignement inclusif qui aide les élèves apprenant l'anglais à atteindre leurs objectifs. En tant qu'ELL, les élèves ont pour objectif d'atteindre un certain niveau de compétence en anglais, mais surtout de maintenir une compétence équivalente dans leur langue...