Based on the determination that allows for the use of 20% distance learning in classroom teaching, through Ordinance No. 4,059, dated December 10, 2004, of the Ministry of Education (MEC), which regulates the offering of distance learning hours for classroom courses or subjects, this work is the result of research on Distance Learning (EaD) and Classroom Learning in higher education. The proposal is based on the following questions: How do tutors and students participating in distance learning view this process in relation to classroom teaching? What is their perspective on the use of...

Basierend auf der Bestimmung, die den Einsatz von 20 % Fernunterricht im Präsenzunterricht ermöglicht, durch die Verordnung Nr. 4.059 vom 10. Dezember 2004 des Bildungsministeriums (MEC), die die Bereitstellung von Fernunterrichtsstunden für Präsenzkurse oder -fächer regelt, ist das vorliegende Werk das Ergebnis einer Untersuchung über Fernunterricht und Präsenzunterricht in der Hochschulbildung. Der Vorschlag geht von folgenden Fragen aus: Wie bewerten die Tutoren und Studierenden, die am Fernunterricht teilnehmen, diesen Prozess im Vergleich zum Präsenzunterricht? Wie sehen sie die...

Sur la base de la décision qui autorise l'utilisation de 20 % de l'enseignement à distance dans l'enseignement présentiel, par le biais de l'arrêté n° 4.059 du 10 décembre 2004 du ministère de l'Éducation - MEC, qui réglemente l'offre d'heures de cours à distance pour les cours ou disciplines en présentiel, le présent ouvrage est le fruit d'une recherche sur l'enseignement à distance - EaD et en présentiel dans l'enseignement supérieur. La proposition part des questions suivantes : Comment les tuteurs et les étudiants participant à la modalité EaD perçoivent-ils ce...