Mon travail quotidien en tant que psychologue, principalement dans un tribunal pour enfants et adolescents, dans une municipalité très pauvre de la Baixada Fluminense, dans l'État de Rio de Janeiro, m'a confronté à une réalité difficile. L'une de mes obligations consistait à étudier et à faciliter l'inclusion des enfants et des adolescents dans le système scolaire, étant donné que l'échec et l'abandon scolaires sont très importants. Mais comment pouvais-je travailler dans le sens de l'inclusion scolaire, dans toute la mesure où cette expression pouvait atteindre sa pleine...

Mein Arbeitsalltag als Psychologe, vor allem in einem Jugendgericht in einer sehr armen Gemeinde in der Baixada Fluminense im Bundesstaat Rio de Janeiro, konfrontierte mich mit einer herausfordernden Realität. Eine meiner Aufgaben bestand darin, die Integration von Kindern und Jugendlichen in das Schulsystem zu untersuchen und zu fördern, da Schulversagen und Schulabbruch sehr häufig vorkommen. Aber wie konnte ich im Sinne der schulischen Inklusion arbeiten, in dem Maße, wie dieser Ausdruck seine volle Bedeutung entfaltet, also regelmäßigen Schulbesuch und echtes Lernen beinhaltet, wenn...

My daily work as a psychologist, mainly in a juvenile court in a very poor municipality in the Baixada Fluminense region of the state of Rio de Janeiro, has confronted me with a challenging reality. One of my duties was to study and facilitate the inclusion of children and adolescents in the school system, considering that school failure and dropout rates are very high. But how could I work towards school inclusion, in the fullest sense of the term, involving regular attendance and real learning, if the reports I heard from these children and adolescents described a school that was, for the...