Dieses Werk soll zum Nachdenken über das Thema des Schullehrplans und die vom Nationalen Bildungsrat (CNE) 2010 vorgeschlagenen Änderungen anregen. Der Verlauf des Vorschlags wurde als Gegenpol zu dem geplant, was derzeit im Bildungssystem festgelegt ist. Das Ziel ist, dass die Beziehungen, die von den Kulturwissenschaften sprechen, alle Themenbereiche der Wissensgebiete durchziehen und den Arbeitsvorschlag zur Bildung der Bürger auf komplexere Weise im schulischen Umfeld überdenken. Die Wirksamkeit des neuen Lehrplanvorschlags, der nach Wissensbereichen gegliedert ist, umfasst...

This work aims to promote reflection on the topic of school curriculum and the changes proposed by the National Education Council (CNE) in 2010. The proposal was planned in contrast to what is currently in place in the educational system. The intention is that the relationships that speak of Cultural Studies permeate all the themes of the Areas of Knowledge, rethinking the work proposal in the formation of citizens in a more complex way in the school universe. The effectiveness of the new Curriculum proposal, developed by Areas of Knowledge, encompasses more efficient thematic approaches...

Cet ouvrage vise à promouvoir la réflexion sur le thème du programme scolaire et les changements proposés par le Conseil national de l'éducation (CNE) en 2010. Le parcours de la proposition a été planifié en contrepoint de ce qui est actuellement en place dans le système éducatif. L'objectif est que les relations qui traitent des études culturelles traversent toutes les thématiques des domaines de connaissance afin de repenser la proposition de travail, dans la formation du citoyen, de manière plus complexe dans l'univers scolaire. L'efficacité de la nouvelle proposition du...