Die Frage, mit der sich Pädagogen in den letzten Jahren am häufigsten konfrontiert sahen, lautet: Warum gelten Tausende von Kindern in allen Teilen des Landes als leistungsschwach, lernbehindert, verhaltensauffällig und Schulabbrecher? Eine ungeduldige Öffentlichkeit und eine besorgte Gruppe von Pädagogen haben sich für buchstäblich Hunderte von potenziellen Lösungen eingesetzt, von offenen Klassenzimmern bis hin zu Unterrichtsmaschinen, von alternativen Schulen bis hin zu "Zurück zu den Grundlagen". Die Bemühungen gehen weiter, den Schlüssel zu finden, der Bildung nützlich,...

La question la plus fréquemment posée aux éducateurs ces dernières années est la suivante : pourquoi des milliers d'enfants dans tous les coins du pays sont-ils considérés comme des élèves en difficulté, des apprenants lents, des enfants à problèmes de comportement et des décrocheurs ? Un public impatient et un groupe d'éducateurs inquiets ont épousé littéralement des centaines de solutions potentielles, allant des classes ouvertes aux machines d'enseignement, des écoles alternatives au « retour aux sources ». Les efforts se poursuivent pour trouver la clé qui rendra...