Das Buch untersucht die Notwendigkeit, strukturelle und konzeptionelle Reformen im Bildungssystem Kameruns zu ermöglichen, das seit der Unabhängigkeit nicht in der Lage war, effektiv zur sozialen und individuellen Entwicklung der Kameruner beizutragen. Das Buch geht auch der Frage nach, warum Lehrer in ihrem eigenen Beruf so wenig Entscheidungsfreiheit haben. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass der Lehrplan in Kamerun sehr zentralisiert ist und einen starken westlichen Inhalt widerspiegelt. Die Ergebnisse deuten auch darauf hin, dass es im Lehrplan für Sozialkunde an einheimischer...

L'ouvrage explore la nécessité de permettre des réformes structurelles et conceptuelles du système éducatif camerounais qui, depuis l'indépendance, n'a pas été en mesure de contribuer efficacement au développement social et individuel des Camerounais. L'ouvrage s'interroge également sur le manque d'autonomie des enseignants dans leur propre profession. Les résultats suggèrent que le programme d'études au Cameroun est très centralisé et reflète un fort contenu occidental. Les résultats indiquent également qu'il y a un manque de voix indigène dans le programme d'études...