Das Ziel dieses Buches ist es, einige Aspekte der zeitgenössischen Bildung anhand von Adornos Beobachtungen zur kulturellen Entwicklung der Moderne zu analysieren. Anschließend wird versucht, die möglichen Zusammenhänge zwischen den Entwicklungen der Kritik dieses Denkers und dem Philosophieunterricht zu verstehen. Das erste Thema befasst sich mit der Schaffung eines kulturellen Modells, dessen Hauptziel darin besteht, den Einzelnen an eine zunehmend vergegenständlichende Sozialstruktur anzupassen. Da dies zu historischen Erfahrungen großer Barbarei beiträgt, stellt die Analyse dieses...

Ce livre propose d'analyser certains aspects de l'éducation contemporaine à partir des observations d'Adorno sur le développement culturel de la modernité. Il cherche ensuite à comprendre les relations possibles entre les développements des critiques formulées par ce penseur et l'enseignement de la philosophie. Le premier sujet traite de la création d'un modèle culturel dont l'objectif principal serait d'adapter les individus à une structure sociale de plus en plus réificante, et comme cela contribue à des expériences historiques d'une grande barbarie, l'analyse de ce modèle...

This book aims to analyze some aspects of contemporary education based on Adorno's observations on the cultural development of modernity. It then seeks to understand the possible relationships between the developments of this thinker's critiques and the teaching of philosophy. The first topic considers the creation of a cultural model whose main objective would be to adapt individuals to an increasingly reifying social structure, and since this contributes to historical experiences of great barbarism, the analysis of this cultural model is presented as a fundamental assumption in relation to...