In dieser Arbeit werden zwei Mikrountersuchungen zum Möglichkeitshorizont des Umgangs mit Erinnerungen, Identitäten und Volksrechten vorgestellt, die wir im Rahmen von Forschungsteams und Projekten an der Nationalen Universität von San Luis und der Nationalen Universität von Villa Mercedes entwickelt haben.Das erste: "ERINNERUNG FÜR WAHRHEIT UND GERECHTIGKEIT", Formen der sozialen Befriedung in Argentinien in der jüngeren Geschichte, ist ein Beispiel für die Darstellung guter Praktiken der argentinischen Staatsbürgerschaft für die Wiederherstellung der Erinnerung im Sinne von...

This work presents two micro-researches on the horizon of possibility of the treatment of memories, identities and people's rights that we have been developing within the framework of research teams and projects at the National University of San Luis and the National University of Villa Mercedes.The first one: "MEMORY FOR TRUTH AND JUSTICE", forms of social pacification in Argentina in recent history, is an example of presentation of good practices of Argentine citizenship for the recovery of memory about truth and justice in recent history that crossed the action and / or denial of human...

Ce travail présente deux micro-recherches sur l'horizon de possibilité du traitement des mémoires, des identités et des droits des personnes que nous avons développées dans le cadre d'équipes de recherche et de projets à l'Université Nationale de San Luis et à l'Université Nationale de Villa Mercedes.Le premier : "MEMOIRE POUR LA VÉRITÉ ET LA JUSTICE", formes de pacification sociale en Argentine dans l'histoire récente, est un exemple de présentation des bonnes pratiques de la citoyenneté argentine pour la récupération de la mémoire en termes de vérité et de justice dans...

Das Werk mit dem Titel "LÄNDLICHE BILDUNG IN ARGENTINIEN: ein Recht auf Gleichheit", dessen Hauptautorschaft Vitarelli, Marcelo; Olmos, Alicia und Juárez, Lucía präsentieren die Behandlung der ländlichen Bildung in Argentinien und versuchen dabei, verschiedene Aspekte zu berücksichtigen, die sich aus der Bildungsforschung ihrer Autoren, der territorialen Erweiterungsarbeit und der Erst- und Weiterbildung von Lehrern im argentinischen Bildungssystem ergeben. Diese Produktion ist Teil der Arbeit, die an öffentlichen Universitäten in Argentinien durchgeführt wird, nämlich an der...

L'ouvrage intitulé « L'ÉDUCATION RURALE EN ARGENTINE : un droit à l'égalité », dont la paternité principale appartient à Vitarelli, Marcelo ; Olmos, Alicia et Juárez, Lucía, présentent le traitement de l'éducation rurale en Argentine en essayant de rendre compte de divers aspects de considération résultant de la recherche pédagogique de ses auteurs, du travail d'extension territoriale et de la formation initiale et continue des enseignants du système éducatif argentin. Cette production fait partie du travail réalisé dans les milieux universitaires publics d'Argentine, à...