Innover dans l'enseignement ne nécessite pas nécessairement des ressources matérielles et technologiques pour soutenir cette gestion, tout commence par une attitude que l'enseignant doit avoir pour améliorer la qualité de l'enseignement qu'il dispense, sous le prisme que tout peut être amélioré, et être disposé à évaluer la mise en oeuvre et les résultats obtenus dans ce processus". Avec cette phrase, l'auteur invite différents universitaires à réfléchir sur leur propre pratique de l'enseignement, principalement dans le domaine technologique, et qui ont fait de la carrière...

Für die Innovation im Unterricht sind nicht unbedingt materielle und technologische Ressourcen zur Unterstützung des Managements erforderlich. Alles beginnt mit der Einstellung des Lehrers, die Qualität seines Unterrichts zu verbessern, unter dem Prisma, dass alles verbessert werden kann, und mit der Bereitschaft, die Umsetzung und die Ergebnisse dieses Prozesses zu bewerten". Mit diesem Satz lädt der Autor verschiedene Hochschullehrer ein, über ihre eigene Lehrpraxis, vor allem im technischen Bereich, nachzudenken, die eine Lehrtätigkeit zu ihrem Leben gemacht haben.

To innovate in teaching does not necessarily require material and technological resources to support this management, everything begins with an attitude that the teacher must have to improve the quality of the teaching done, under the prism that everything is possible to improve, and be willing to evaluate the implementation and the results obtained in this process". With this phrase, the author invites different university academics to reflect on their own teaching practice, mainly in the technological area, and who have made a teaching career their life.