​In problemzentrierten Interviews kommen Eltern zu Wort, deren 11- bis 15-jahrigen Kinder in der Ubergangsphase zwischen der Primarschule und dem Gymnasium sind. Sie erzahlen aus ihrer Perspektive, wie sie ihre Kinder begleiten und wie sie die Transitionen in der Bildung und in der Adoleszenz wahrnehmen. Katriina Vasarik Staub zeigt auf, dass die elterliche Bildungsbeteiligung mit einer hohen Belastung einhergeht. Die Eltern mochten ihre Kinder auf ihrem Weg nicht nur unterstutzen, sondern fordern und bilden, in einem Umfang, worauf bisher kaum Licht geworfen wurde. Die eindrucklichen...