Welches Verhaltnis besteht zwischen biographischen Lern- und Bildungsprozessen und padagogischer Professionalitat im Spannungsfeld der beruflichen Weiterentwicklungsprozesse? Unter dieser Fragestellung werden in dieser Studie biographische Dispositionen, Motive und Ressourcen und deren Bedeutung fur den Aufbau von padagogischen Haltungen und den Umgang mit beruflichen Herausforderungen von Lehrenden in Pflegeberufen rekonstruiert. Im Ergebnis wird u.a. ausgefuhrt, dass der Aufbau von beruflichen Wertestrukturen uber biographische Professionsbildungsprozesse gesteuert wird.