Im Kontext der Modernisierung des Schulsystems und einer erweiterten Autonomie werden immer hohere Anforderungen an die Einzelschule bezuglich ihrer Leistungs- und Veranderungsfahigkeit gestellt. Traditionell ist die Einzelschule jedoch als Organisation schwach ausgepragt. Dieser Band der Reihe Educational Governance' nimmt dies zum Anlass, zwei Strategien zur Starkung der Veranderungsfahigkeit der Schule - Steuergruppen und Organisationales Lernen - in den Blick zu nehmen. Neben der Integration von Steuergruppen als Change Agent schulischer Entwicklungsprozesse in ein Modell der Kapazitat...