Mit dieser interdisziplinaren Studie an der Schnittstelle zwischen psychoanalytischer Erziehungswissenschaft und systematischer Sprachwissenschaft erforscht die Autorin die Einflusse familiarer Strukturen und fruher Beziehungserfahrungen auf die Entwicklung pragmatischer und triangularer Fahigkeiten. Die Kombination quantitativer und qualitativer Verfahren eroffnet neue methodische Zugange und fuhrt zu uberraschenden Erkenntnissen uber Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Kindern aus Kern- und Einelternfamilien.
Der quantitative Teil stellt einen sprachwissenschaftlichen, der qualitative...