Emma Krafczyk präsentiert in diesem ersten Katalogbuch des Künstlerperiodikums F.O.R.U.M. der Peter-Ustinov-Schule in Hude ihre fotografische Auseinandersetzung mit der Landschaft ihrer Heimat. Das Werk zeigt einen malerischen Blick und verbindet auf harmonische Weise natürliche und zivilisatorische Phänomene zwischen Hude, Bremen und der Nordsee. Gleichzeitig verweisen die abgebildeten Tristessen kritisch auf die menschliche Nutzung des Raumes, indem sie bewusst auf romantische Aspekte verzichten.

In diesem zweiten Band der Huder Dokumentation des Erinnerungsprojektes IN MEMORIAM... werden erneut Schüler*innenarbeiten zu Verbrechen gegen die Menschlichkeit präsentiert, die im Rahmen des Religionsunterrichts entstanden sind. Lernende neunter und zehnter Schulklassen haben sich mit Empathie in das unermessliche Leid von Opfern hineinversetzt, um mittels der Erinnerung an deutsche und amerikanische Kriegsgräuel gegen das Vergessen einzutreten. Das Buch bietet Hintergrundinformationen und Projektergebnisse zum Massaker von Babij Jar, zum Kindermord von Bjelaja Zerkow, zur Zerstörung...

In diesem Band werden interdisziplinäre Lernprozesse und ihre Ergebnisse dokumentiert, die von neunten und zehnten Schulklassen der niedersächsischen Peter-Ustinov-Schule zu Hude im Projekt "Kritisches Sehen" erarbeitet worden sind. Das Schulprojekt umfasst die Unterrichtsfächer "Politik", "Geschichte", "Religion" und "Kunst" und dient einerseits dem Aufbau einer kritischen Bildkompetenz und andererseits der Demokratieschulung. In einer überwiegend medial vermittelten Welt gilt es, Bildinhalte zu hinterfragen und diesen mit eigenen Bildkonstruktionen zu begegnen. Anhand der...

Kollektive Wanderungen finden sich in zahlreichen Kulturen in Geschichte und Gegenwart. Die Wurzeln solcher Bewegungen können in einer Traditionsverankerung gesucht werden, die an uralte wirtschaftlich determinierte Jagd- und Sammeltätigkeiten erinnern sollen und zum konservativen Kulturrepertoire der Menschheit gehören. Die Reaktualisierungen vergangener Nahrungssuchen in Form von religiös aufgeladenen Wallfahrten usw. verändern zwar ihre Gestalt, bleiben aber bis in unsere Tage auch in sesshaften Kulturen lebendig.Eine Untersuchung zur Bedeutung unseres nomadischen Erbes.

Der vorliegende Band 1 des "Religionsgeschichtlichen Lesebuches" bietet erstmals Unterrichtsmaterialien zu den Themenfeldern "steinzeitliche Religiosität" und "Schöpfungslehre in der Gartenkunst". Er richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die die ausgetretenen Pfade curricularer Vorgaben erweitern wollen und so eine Horizonterweiterung ihrer Lernenden herbeiführen möchten. Schülertexte mit spezifischen Arbeitsaufträgen werden durch Fotos ergänzt, die nicht nur illustrieren, sondern auch zum Gedankenaustausch anregen können. Das Büchlein lässt sich problemlos in Gymnasial-...

In dieser Dokumentation wird ein Erinnerungsprojekt der Peter-Ustinov-Schule in Hude vorgestellt: Lernende des neunten Schuljahrgangs haben sich mit großer Empathie in das Leid von Opfern hineinversetzt, um mittels der Erinnerung an deutsche und amerikanische Verbrechen gegen die Menschlichkeit gegen das Vergessen einzutreten. Das Buch bietet Hintergrundinformationen und Schülerarbeiten zum Kindermord am Bullenhuser Damm, zur Zerstörung der Ortschaft Lidice und zum Massaker von Wounded Knee.

Dieser Katalog beinhaltet etwa 250 Fotos von Felsbildern aus der relativ unbekannten Felsbildregion 'Ile de France' und stellt diese Petroglyphen in einen Zusammenhang mit religiösen Vorstellungen meso- und neolithischer Kulturen im Zentrum Frankreichs. Zur wissenschaftlichen Interpretation gehört neben der symbolhermeneutischen Analyse der ethnologische Vergleich mit nordamerikanischen Symbolen prähistorischer wie historischer Kulturen. Das Ergebnis der Untersuchung gibt zu erkennen, dass die steinzeitlichen Gravuren wahrscheinlich trance-induziert sind und möglicherweise im Kontext...

Der Band entfaltet prägnant eine politische Ideengeschichte des abendländischen Umgangs mit der Ressource "Wald". Dabei wird das Augenmerk explizit auf die deutschen Dimensionen des Phänomens gelenkt, um die Notwendigkeit einer Entpolitisierung des Waldes zu verdeutlichen, da in der Vergangenheit eine verheerende Nationalisierung stattgefunden hat. Gegenwartskunst und moderne pädagogische Methoden wie "Waldtage" sollen bei der skizzierten Forderung helfen, ein Umdenken einzuleiten.

Zahlreiche megalithische Hinterlassenschaften prägen europäische Landschaften wie die französische Bretagne oder die Wildeshauser Geest in Norddeutschland. Der Autor versucht in einer symbolhermeneutischen Untersuchung, die religionsgeschichtliche Bedeutung der imposanten jungsteinzeitlichen Bauten Europas zu interpretieren. Dabei kommt er zu dem Schluss, dass die präzisen Berechnungen bei der Errichtung die Absicht der Erbauer erkennen lassen, dem Glauben an eine Regeneration des Lebens Ausdruck verleihen zu wollen. Dieser Glaube wird durch die polare Verknüpfung von Himmels- und...

Im dritten Band der Huder Dokumentation des Erinnerungsprojektes IN MEMORIAM... werden erstmals nicht nur Schüler*Innenarbeiten zu Verbrechen gegen die Menschlichkeit präsentiert, sondern auch Reaktionen auf diese Arbeiten. Lernende neunter und zehnter Klassen haben sich erneut mit großer Empathie in das unermessliche Leid von Opfern hineinversetzt, um mittels der Erinnerungsarbeit an deutsche Kriegsgräuel gegen das Vergessen und für die Demokratie einzutreten! Das Buch bietet Hintergrundinformationen zum Nazi-Massaker von Tulle, zu der Ermordung der Kinder vom Bullenhuser Damm, zur...