In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielraume erhoht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingefuhrt. Diese Veranderungen der Steuerungs- und Koordinations-Praxis fuhren in jungster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beitragen, die mit dem Governance-Begriff analytisch arbeiten, um die institutionellen Umbauten nachzuvollziehen, ihre vielfaltigen Wirkungen zu erfassen und Orientierungswissen zu...