Die Gestaltung moglichst inklusiver Lebens- und Lernbedingungen steht momentan im Vordergrund der Diskussionen in der Korperbehindertenpadagogik. Ebenso werden innerhalb der didaktischen Theorieentwicklung seit einigen Jahren vor allem die Gemeinsamkeiten der didaktischen Konzepte betont. Spezifische Beeintrachtigungen korper- und mehrfachbehinderter Schuler konnen dabei in den Hintergrund geraten. Themen wie Diagnostik, notwendige Unterstutzungsleistungen aufgrund spezifischer Beeintrachtigungen, die Bedeutung von Therapie, Pflege oder struktureller Bedingungen werden kaum als relevante...
Die Gestaltung moglichst inklusiver Lebens- und Lernbedingungen steht momentan im Vordergrund der Diskussionen in der Korperbehindertenpadagogik. Eben...