Diese Reihe bietet mit Einfhrungen, Betrachtungen exemplarischer Werke, materialien und Knstlerbiografien Grundlagen zum Verstndnis der Kunst vom Frhchristentum bis zur Gegenwart.Band 2: Von Kaiser Karl dem Groen bis zum Tod Kaiser Ottos III. reicht die Zeitspanne, in der sich jene weltlichen und geistlichen Strukturen ausbildeten, die die kultur Europas in den folgenden jahrhunderten prgen sollten. Neue Lebensformen entstanden, die sich in der Kunst, vor allem in ARchitektur, Buchmalerei und Skulptur, widerspiegeln.
Diese Reihe bietet mit Einfhrungen, Betrachtungen exemplarischer Werke, materialien und Knstlerbiografien Grundlagen zum Verstndnis der Kunst vom Frhc...
Die Reihe bietet mit Einfhrungen, Betrachtungen exemplarischer Werke, Materialien und Knstlerbiografien Grundlagen zum Verstndnis der Kunst vom Frhchristentum bis zur Gegenwart.Band 3: Im 11. und 12. Jahrhundert avancierte der Kirchenbau zur zentralen Aufgabe knstlerischen Schaffens. Skulptur und Malerei entwickelten sich in Form von szenischem Bauschmuck oder erzhlender Wanddekoration, in liturgischem Gert oder illuminierten Handschriften.
Die Reihe bietet mit Einfhrungen, Betrachtungen exemplarischer Werke, Materialien und Knstlerbiografien Grundlagen zum Verstndnis der Kunst vom Frhchr...
»Dieses Buch präsentiert wie auch schon der noch etwas grundsätzlicher angelegte Vorgängerband ¿Bildkompetenz¿ aus dem Jahr 2013 einen ganzen Reigen an sehr guten Anregungen, wie man Bilder und den Bildern inhärente Konzepte aufschließen kann und, phänomenorientiert, wie man bestimmte Bilder aus dem Fundus der Historie mit Bildern aus unserer Gegenwart konfrontieren kann. [...] Es ist ein Buch, das uns als Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer der gegebenen Anregungen wegen ermöglicht, zu einer sachkundigen Kombination sehr unterschiedlicher Bildtypen zu gelangen - und, mehr noch: eine...
»Dieses Buch präsentiert wie auch schon der noch etwas grundsätzlicher angelegte Vorgängerband ¿Bildkompetenz¿ aus dem Jahr 2013 einen ganzen Re...
Die Kunstdidaktik diskutiert in jüngster Zeit verstärkt die Einbeziehung der Geschichtlichkeit von Bildern in den schulischen Kunstunterricht. Ausgehend von den Bildern der Gegenwart, die das Bild der Heranwachsenden von der Welt entscheidend prägen, fragen die beiden Bände der »Horizonte der Bild-/Kunst-Geschichte mit kunstpädagogischem Blick« nach Strukturen einer bildbezogenen Historizität. Dazu werden Fragen nach den Beziehungen von Bildgeschichte, Kunstgeschichte und Kunstpädagogik in ihrer Relevanz für die Schülerinnen und Schüler ins Zentrum der Überlegungen gerückt. ...
Die Kunstdidaktik diskutiert in jüngster Zeit verstärkt die Einbeziehung der Geschichtlichkeit von Bildern in den schulischen Kunstunterricht. Ausge...